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內部新聞

震動所有中國人

瀏覽次數:2136 次    發布日期:2013-11-20     字體:

臺灣有這么一所學校,學生年齡在15-18之間,每年三千多學生中,因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。


學校沒有工人,沒有保衛,沒有大師傅,一切必要工種都由學生自己去做。


學校實行學長制,三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。


學生沒有寒署假作業,沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。


在臺灣各大報紙招聘廣告上,經常出現“只招忠信畢業生”字樣。


        以下是校長高震東在中國國內的講演:


       同學們,你們說“天下興亡”的下一句是什么?


(臺下聲音:“匹夫有責”)──不,是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分,那不等于沒加嗎? “天下興亡,匹夫有責”等于大家無責。


“匹夫有責”要改成“我的責任”,我是這樣教我的學生的。所以說,現在我們大陸教育辦得不好,是我高震東的責任,只因為這樣,我才回祖國專門舉辦道德方面演講。(掌聲)


       “以天下興亡為已任”是孟子思想。禹是人,舜是人,我也是人!他們能做到的,我為什么不能呢?


 “天下興亡,我的責任”,唯有這個思想,我們的國家才有希望。


我們每個學生如果人人都說:學校秩序不好,是我的責任;國家教育辦不好,是我的責任;國家不強盛,我的責任……


人人都能主動負責,天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?


所以說,每個學生都應該把責任拉到自己身上來,而不是推出去。


我在臺灣辦學校就是這樣,如果教室很臟,我問“怎么回事?”假如有個學生站起來說:“報告老師,今天是32號同學值日,他沒打掃衛生”。那樣,這個學生是要挨揍的。


在我的學校,學生會這樣說:“老師,對不起,這是我的責任”,然后馬上去打掃。


燈泡壞了,哪個學生看見了,自己就會掏錢去買個安上,窗戶玻璃壞了,學生自己馬上買一塊換上它──這才是教育,不把責任推出去,而是攬過來。


也許有些人說這是吃虧,我告訴你,吃虧就是占便宜,這種教育要牢牢記在心里,我們每個中國人都要記住!


       學校更應該訓練學生這種“天下興亡,我的責任”的思想。校園不干凈,就應該是大家的責任。


你想,這么大的一個校園,你不破壞,我不破壞,它會臟嗎?臟了之后,人人都去弄干凈,它會臟嗎?


你只指望幾個工人做這個工作,說:“這是他們的事。我是來讀書的,不是掃地的。”──這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務嗎?


眼前的務你都不服,你還能為未來服務?當前的責任你都不負,未來的責任你能負嗎?


水龍頭漏水,你不能堵住嗎?有人會說:“那不是我的事,那是總務處的事。”這是錯誤的。


一般人最壞的毛病是這樣:打開水龍頭后,發現沒水,又去開第二個,第二個也沒有,又去開第三個──這樣的學生,在我學校是要被開除的!


連舉一反三都不懂,第一個沒水,第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?人無遠慮怎么能行?


作為一個干部,作為一個人,都要想到后果,后果看得越遠的人,越是一個成功的人。


一個只管眼前,不顧將來的人,不是一個好干部,不是一個有用的人。


水管不關,來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流,仍不去關注:“反正是國家的水,不是我的自己的!”──浪費國家的,就是“漢奸”!你為什么浪費國家的水?你為什么浪費國家的資源? 


我每天洗臉都為國家省一盆水,一年省多少水,你算算,你們學校六千多學生,每個每天節省一盆水,一年省多少水?


省水就是省電,就是節省國家資源。愛國可有兩種,一種是積極愛國,一種是消極愛國。


積極愛國是為國家創造財富,消極愛國是為國家節省財富。


國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書,你還浪費國家的財富,你良心何在?


你上大學都如此,怎么能期望于中學生、小學生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國,怎么能讓老百姓去愛國呢?


從自己身邊做起,我們國家才有希望──這就是“天下興亡,我的責任”積極負責的道德觀念,這就是道德教育。


       另一點,我們要有“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。


集小惡則成大惡,集小善則為大善。培養良好的道德,是從尊敬老師開始的,是從那很小很小的事開始的。


這種道德是慢慢建立起來的,而不專門找到大事才干。


今天上午下課的時候,我和師大校長一塊出來,禮堂里有很多廢紙。我說不要撿,要等下午學生自己撿──同學們,誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事,請先把自己腳下的紙屑撿起來──這就是我的教材”。


好的,同學們撿起自己腳下的廢紙,這就愛國的開始。我給大家講兩個關于漬紙的故事。


       第一個,美國有個“福特公司”,福特是一個人,他大學畢業后,去一家汽車公司應聘。


和他同應聘的三四個人都比他學歷高,當前面幾個人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。


但既來之,則安之。他敲門走進了董事長辦公室,一進辦公室,他發現門口地上有一張紙,彎腰撿了起來,發現是一張漬紙,便順手把它扔進了廢紙簍里。


然后才直到董事長的辦公桌前,說:“我是來應聘的福特。”董事長說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了。”


福特驚訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”


董事長說:“福特先生,前面三位的確學歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能‘看見’大事,而看不見小事。


你的眼睛能看見小事,我認為能看見小事的人,將來自然看到大事,一個只能“看見”大事的人,他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以,我才錄用你。”


福特就這樣進了這個公司,這個公司不久就揚名天下,福特把這個公司改為“福特公司”,也相應改變了整個美國國民經濟狀況,使美國汽車產業在世界占居鰲頭,這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。


大家說,這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,但只能“看見”大事的人,不一定能看見小事,這是很重要的教訓。


       第二個漬紙的故事,當本屆亞運會在日本廣島結束的時候,六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。


全世界報紙都登文驚嘆:“可敬,可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙,就使全世界為之驚訝。


再看看我們十月一日. 廣場升國旗的鏡頭,當人們散去,滿地廢紙,到處亂刮!


外國人一看當然會這樣認為:你們中國此時要同日本比,差得遠呢!大家不要總是說:我們國家地大物博,有137枚金牌──這都沒用,咱們的道德水準還沒上來,還差得遠!


大家說這些廢紙重要不重要?所以說,我讓大家撿起一張廢紙,這就是愛國的開始。萬事從小事做起。


       美國太空3號快到月球了,它卻不能登上去而無奈地返回來,為什么?只是因為一節30塊錢的小電池壞了,他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了,幾億元報廢了!


天下有大事嗎?大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的?都是一節油管不通,一個輪胎放不下來才失事的。


一個人的死,哪個是全身完全潰爛死掉的?都是肝壞了,或心臟有毛病,等等一個小器官不正常而死的!──同學們,從現在開始,你們要有敬業觀念。


       我這里特別強調的是國家觀念。1. 我常常給我的學生講一個故事:


我們有一天出去旅行,忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨,孩子們向前跑,一看前面有個草棚,大家“嘩”地沖了進去,一沖進去大雨就來了。


大家好高興,“哇,今天運氣不錯喲,剛剛下雨就看到這個草棚,可以不被雨淋了。”可是,由于草棚太破舊,受到大雨沖擊后,即將倒塌,怎么辦? “扶住它,不能讓房子倒塌”。


在這種狀況下,我很有感慨,同學們,你們說是我們需要房子呢,還是房子需要我們呢?(掌聲)


我看是我們需要這座房子。這座房子就是我們的國家,再破再爛是我們的家,再窮再破,是我們的家,我們要愛她!(掌聲)


你怎么可以羨慕外國人呢?“唉呀,你看外國人多好!我不當中國人,我想當外國人!”那是不對的。我們國家不如別人,我們承認,但是我們有決心,我們會慢慢把它搞好,但我們一定要犧牲自己,有熱愛國家的觀念。


       人人在砍國家、吃國家、拿國家,這個國家怎么會好呢?人人都貪污、腐敗,這國家會好嗎?外國有個加拿大!中國有個“大家拿”,再大的國家也會被你拿窮了。(掌聲)


我走到哪里,絕對拒絕招待。我走到哪里吃自己,用自己,坐你的汽車給車錢,住你的旅館給你旅館錢,吃你的飯給飯錢,絕對不沾國家一毛錢。我就是要做個示范給你看!(掌聲)


什么叫愛國,是我們把東西把錢把命給國家,這叫愛國,你總是把國家的東西往家拿,這叫什么愛國?有些人偷國家、拿國家,還拿得津津有味,拿得大言不慚,拿得毫不要臉,這怎么得了?(掌聲)


       有人說:老師,你讓我愛國,我可以愛國,不過,國家在哪里?我找不著!


“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”你在國家里頭,不知國家在哪。當老師的,國家就是你面前的學生。你往講臺上一站,下邊的學生就是你的國家,找國家太容易了。


今天我往這兒一站,下面1500人就是我的國家,我必須對你們盡心盡責,就要產生教化作用,影響作用,你就是我的國家,我愛你,就是我愛國,把我的思想傳播給你,就是愛國!(掌聲)


那你以后往你的學生面前一站,那就是你的國家。你不能浪費他的時間,他的生命,你要好好為國家培養下一代,你給他這種愛國思想,你就是一個愛國者,不給他,你就是不愛國,你就是叛國者!(掌聲)


同學們,將來你也有留學的機會,你要注意到,不要讓自己丟了中國人的臉。你別去了不回來,這丟中國人的臉呢!


外國人是不會看得起你的。他們會說:你看,這些留學生一點國家觀念都沒有,這些小亡國奴!人家怎么會看得起你呢?這很丟臉,是很難為情的一件事。


       國家對我們來說非常重要,你不到國外不知道“祖國”的重要。一個沒有國家的,一個國勢很弱的人,實在是太可憐了!太可悲了!


所以,我們今天的中國人要自強、自愛,我們要知道愛我們的國家。國家不壯大,你個人再有錢有什么用?再有地位有什么用?你永遠不受人尊敬啊!


       我今天講了什么是愛國主義,哪里是愛國主義,處處都是愛國主義!任何一個行為都可以愛國。


大家都知道以色列與阿拉伯的戰爭。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時候,世界正舉行選美比賽,那年以色列小姐正好當選“世界小姐”。


許多電影界的人士都圍著她:“小姐簽約吧,將來你可以發大財了”,“簽約后你名利雙收,你何必回國呢,你的國家正在打仗,那么一個小國,隨時會被吃掉的!”“你回去多可怕!你現在又有錢,又有名,留在美國吧!”


這姑娘卻在電視上發表談話:世界小姐不是我個人想選,我只是讓你們知道,以色列是一個優秀的民族,所以我出來競選。我想讓人們知道:地球上有以色列這個國家,所以我要出來競選。


我今天被選上了,就完成我的任務,我也告訴世界:以色列是個優秀的民族,因為我是世界上最漂亮的女人,同時還告訴世界:以色列這個國家正艱苦奮戰,希望全世界的人民同情我們,支持我們!


支持我們國家的獨立!現在我的國家正在打仗,要錢何用?我們以色列亡國兩千年,因為我們文化不亡,所以我們還能建國。今天我要回去,為祖國而戰,要錢何用?--她發表完這番談話,第二天就坐飛機回國了。(掌聲)


這個消息發表后,全世界的人對以色列刮目相看!哇,以色列人真了不起啊!于是,以色列的軍隊,軍心大振,他們象瘋了一樣,把阿拉伯的軍隊打得干干凈凈!


這就是歷史上最偉大的七日戰爭!七天打完!這就是因為一個女孩子的一句話。


       所以,同學們,愛國常常在一個微小的地方。


       “一言以喪邦,一言以興邦”。我們是受過高等教育的,我們肩負著國家的榮辱啊,人家看到我們就看到國家的希望。


同學們,國家的前途是向后看的,個人的前途是往前看的。老師這樣一回顧,就知道二十年以后的中國是什么樣子,看看小學生就知道三十年后的中國是什么現象。


如果他品德良好,道德高尚,愛國,二十年后國家就有希望。如果看見這個小朋友很愛國,很有禮貌,很有道德,那么三十年后的中國人是了不起的中國人。


否則看著他怠惰、自私、傲慢、無禮、沒有水準,就知道三十年后的中國就是那個樣子。我們今天要雪恥圖強,力爭做得更好。不要丟了祖宗的臉,不要丟了我們漢唐先烈的臉。


       愛國是很具體的。我的學校門口有個標語:離開校門一步,肩負忠信榮辱。


推而廣之,離開國門一步,肩負全國榮辱。


一口痰吐在中國是小事,一口痰吐在外國,你就丟了中國十二億同胞的臉,因為你代表十二億中國人,而不是你個人,你千萬不要以為,“好漢做事好漢當”,你錯了;你做不到;你不夠資格當!


所以每個同學的一言一舉都要注意。高老師回到國內,看到不順眼的要講要罵,要批評要建議,但是我離開了大陸回到臺灣,不會講大陸一句壞話。


他們問:大陸好嗎?我說好得不得了!太大了,太棒了。


到了美國就說中國人偉大得不得了,絕對不會丟中國人的臉,一句對中國的批評也沒有。


但是,回來一定要實實在在地講話,誠誠懇懇建議。


有的人剛好相反,在國內他屁都不敢放一個,裝得那么溫順,那么可愛,一離開中國就大放獗詞,把中國罵得一文不值,這就是標準的漢奸王八蛋也! 


商都bbs [該內容由堅持午休于 2008-12-24 19:22:51 最后編輯   


姓名:高震東

性別:男

民族:漢

生日: 1930年

工作單位:臺灣忠信學校

所任職務:創辦人和董事長


個人簡介:

       山東濰坊人,1948年旅居臺灣,1970年在臺灣新竹創辦了“忠信學校”,


現為該校創辦人和董事長、臺灣“忠信文教基金會”董事長、山東省濰坊市政協委員、山東省教委顧問等職,


被大陸100多所院校和單位聘為顧問、名譽校(院)長、客座教授。


2002年在全國中華民族傳統美德教育研究第12次學術研討會上被中國倫理學會中華民族傳統美德教育研究分會聘為顧問。


科研業績:

       高先生出身世代書香門第,熟讀“四書”“五經”,諳達中華民族傳統文化,


結合自己辦學經驗創立了獨具特色的“忠信教育法”,著有《中國特色的忠信教育法》、《中國二十四史歷史大綱歌訣》、《中國地理山脈水系歌訣》、《竹雹九史》、《離騷新寫》等。


       高先生于1990年10月在黑龍江海林市開始為大陸教育義講,到目前為止,已講遍包括海南、新疆、西藏在內的大陸所有省市區,演講200多場次,聽眾達10萬多人次。


高先生創立的“忠信教育法”有5大特點:


1.強調“德育是一切教育的根本”;


2.強調“在良好品德的基礎上,使智育得到最佳發展。”


3.強調傳承中國古代教育優良傳統與現代結合;


4.強調學生就是學“生”,即第一學“生活的常識”、第二學“生存的技能”、第三學“生命的意義和價值”;


5.強調應用性讓學生學會“做人、做事、做學問”。

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